LES BASES, DOMAINE PAR DOMAINE

Qu’as-tu envie de comprendre ?

29 compétences jouables, 48 au catalogue. Choisis plusieurs thèmes, formats ou niveaux.

Thématiques Plusieurs choix possibles
Type d’activité
Formats à venir
Niveau scolaire indicatif

Repères de difficulté proposés ; toutes les bases restent accessibles pour réviser.

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48 compétence(s) affichée(s), dont 29 jouable(s).

20 QCM sur 29 activités jouables dans le catalogue complet.

CalculMAT01

Lire et comparer des nombres

Placer des nombres entiers sur une droite.

QCMCM1 · CM2
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CalculMAT02

Choisir la bonne opération

Résoudre une situation simple et expliquer son calcul.

Réponse numériqueCM1 à 6e
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CalculMAT03

Rendre la monnaie

Composer une somme et trouver le complément exact.

Monnaie à composerCM1 à 6e
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CalculMAT04

Fractions et décimaux

Relier une fraction, un nombre décimal et une représentation.

QCMCM1 à 6e
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CalculMAT05

Mesures et durées

Convertir des mesures et comparer des durées.

QCMCM1 à 6e
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CalculMAT06

Proportions et pourcentages

Adapter une recette ou calculer une réduction simple.

Réponse numériqueCM2 à 5e
À venir Ce format est prévu au catalogue.
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FrançaisFRA01

Lire pour trouver une information

Choisir une réponse et retrouver sa preuve dans le texte.

QCMCM1 à 6e
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FrançaisFRA02

Comprendre les indices du texte

Comprendre une consigne et une inférence simple.

QCMCM2 à 5e
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FrançaisFRA03

Accorder un groupe nominal

Accorder le déterminant, le nom et l’adjectif.

QCMCM1 à 6e
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FrançaisFRA04

Accorder le sujet et le verbe

Reconnaître les temps usuels et transformer une phrase.

QCMCM2 à 5e
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FrançaisFRA05

Choisir le bon homophone

Utiliser le contexte pour distinguer a/à, et/est…

QCMCM1 à 6e
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FrançaisFRA06

Réviser un court texte

Corriger un message et choisir un vocabulaire précis.

Rédaction / correction6e à 4e
À venir Ce format est prévu au catalogue.
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AnglaisANG01

Comprendre les mots du quotidien

Associer des mots et consignes fréquents à leur sens.

QCMCM1 à 6e
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AnglaisANG02

Décrire une position

Utiliser in, on, under et next to dans une situation.

QCMCM1 à 6e
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AnglaisANG03

Poser la bonne question

Choisir who, where, when et les autres mots interrogatifs.

QCMCM2 à 5e
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AnglaisANG04

Construire une phrase simple

Assembler des blocs de mots pour construire une phrase en anglais.

Remise en ordre6e · 5e
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AnglaisANG05

Comprendre un petit dialogue

Retrouver la personne, le lieu et l’intention.

Écoute6e à 4e
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AnglaisANG06

Écrire un message bref

Composer un message compréhensible avec des repères.

Rédaction / correction5e à 3e
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GéographieGEO01

Continents et océans

Placer les grands repères du monde sur une carte.

QCMCM1 à 6e
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GéographieGEO02

Lire une carte

Comprendre une légende, une orientation et une échelle.

QCMCM1 à 6e
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GéographieGEO03

La France et les pays repères

Situer la France, ses voisins et quelques pays du monde.

QCMCM2 à 5e
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GéographieGEO04

Les repères français

Situer des territoires, fleuves et villes, y compris outre-mer.

Carte interactiveCM2 à 5e
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GéographieGEO05

Lire un paysage

Relier des paysages et des activités humaines.

Carte interactive6e à 4e
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GéographieGEO06

Comprendre une carte thématique

Expliquer des contrastes à partir d’une légende.

Carte interactive5e à 3e
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LogiqueLOG01

Guider un robot

Construire une séquence d’instructions pour atteindre une cible.

Programmation du robotCM1 à 6e
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LogiqueLOG02

Construire une règle de tri

Appliquer SI/SINON, puis les opérateurs ET et OU.

Règle de triCM2 à 5e
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LogiqueLOG03

Corriger un programme

Repérer et corriger une instruction erronée.

Programmation du robotCM2 à 5e
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LogiqueLOG04

Répéter avec une boucle

Remplacer des commandes répétées par une boucle bornée.

Programmation du robot6e à 4e
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LogiqueLOG05

Le coffre des symboles

Déduire un code secret avec les indices de tes propositions.

DéductionCM2 à 5e
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LogiqueLOG06

Construire avec un tangram

Assembler, tourner et retourner les pièces d’une figure.

PuzzleCM1 à 5e
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SciencesSCI01

La Terre dans le système solaire

Distinguer étoile, planète et satellite, puis situer la Terre.

QCMCM1 à 6e
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SciencesSCI02

Comprendre le jour et la nuit

Relier la rotation de la Terre à son éclairage.

QCMCM1 à 6e
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SciencesSCI03

Les états de la matière

Identifier des états et transformations simples.

QCMCM1 à 6e
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SciencesSCI04

Les besoins du vivant

Décrire des besoins et une chaîne alimentaire simple.

QCMCM1 à 6e
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SciencesSCI05

Réduire, réutiliser, recycler

Classer des gestes : réduire, réutiliser ou recycler.

ClassementCM1 à 6e
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SciencesSCI06

Raisonner comme un scientifique

Distinguer observation, hypothèse et conclusion.

QCM6e à 4e
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Histoire & citoyennetéHIS01

Se repérer dans le temps

Ordonner des événements et les grandes périodes.

QCMCM1 à 6e
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Histoire & citoyennetéHIS02

Voyage dans le temps

Déplacer les événements pour reconstruire une chronologie.

Frise chronologiqueCM2 à 5e
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Histoire & citoyennetéHIS03

Interroger un document

Identifier l’auteur, la date et la nature d’une source.

Analyse de document6e à 4e
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Histoire & citoyennetéCIT01

Règles, droits et responsabilités

Réfléchir à des situations de vie collective.

Mise en situationCM1 à 5e
À venir Ce format est prévu au catalogue.
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Histoire & citoyennetéNUM01

Protéger ses informations

Reconnaître les données personnelles et demandes suspectes.

QCMCM1 à 5e
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Histoire & citoyennetéNUM02

Vérifier une information

Comparer les sources et repérer une affirmation non étayée.

Analyse de document5e à 3e
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Musique & méthodesMUS01

Écouter les différences

Distinguer hauteur, durée et pulsation.

ÉcouteCM1 à 6e
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Musique & méthodesMUS02

Lire quelques notes

Placer et reconnaître des notes en clé de sol.

Lecture de notesCM2 à 5e
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Musique & méthodesMUS03

Reproduire une phrase musicale

Écouter et noter une courte suite et des rythmes simples.

Écoute6e à 4e
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Musique & méthodesMUS04

Aller plus loin sur la portée

Reconnaître les altérations et les repères en clé de fa.

Lecture de notes5e à 3e
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Musique & méthodesMET01

La fusée du clavier

Recopier une phrase, corriger les caractères et faire avancer la fusée.

ClavierCM1 à 3e
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Musique & méthodesMET02

Apprendre à réviser

Choisir une stratégie et observer ce qu’elle apporte.

QCMCM2 à 3e
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